A la "vanguardia"

En la clase de Practicas del lenguaje realizamos una investigación sobre la escritura de vanguardia, este es un movimiento creativo en el que la escritura rompe con las reglas tradicionales de los poemas. Hay muchas características de la vanguardia que hacen que los poemas sean fuera de lo tradicional. Como trabajo final realizamos 4 poemas vanguardistas con distintas características de este movimiento.

1 poema: realizamos un poema escrito en caligrafiar, esta es una técnica vanguardista en la que los poemas son escritos en forma de dibujos relacionado con la temática del poema, en vez de estar escrita en prosas como tradicionalmente. Yo elegí escribir sobre la sensación al viaje a otro país.

2 poema: ahora realizamos un nuevo caligrama, combinando el poema anterior con un compañero, yo mezcle mi poema con el de Mayra, su poema era sobre el lápiz. El poema combinado se trata de el mundo al que te transportas cuando escribís, escrito en forma de un mundo dibujado por un lápiz.

3 poema: para este poema tuvimos que elegir 3 técnicas vanguardistas, elegimos, neologismo (inventar palabras), sinsentidos (que el poema no tenga sentido), importancia de los sonidos por sobre los significados (que los sonidos del poema sea mas importante que el sentido de este). La temática principal es un ave.

Habia una vez, un ave habez, que habia avionado por la habida vida,
vida por haber, haberiada averio. 
El ave abrida aborto su nave, abrio sus alas y avisto su haber.

4 poema: en el ultimo poema realizamos un cadáver exquisito, esta es una técnica en la que se fija un tema, un grupo con muchos participantes en donde cada cual escribe una estrofa sin ver la de el otro, esto se realiza durante 3 vueltas. Nuestro poema trata de la luna.

La luna azul, luna llena
Ilumina como luceros tu camino
La luna que aulla
Alta en el cielo blanca como la nieve
La luna baila
Luna lunara estrellas amarillas
Redonda como una mandarina
Sin ella todo cambia, los mares crecen, todo estaria perdido
La luna que brilla con lunares
Y me di cuenta que hay una luna para cada noche
Mientras miro la luna de rasqui, tumbado en la arena blanca
De que color es la luna? Sera naranja como una mandarina?
El sol es luz, la luna oscuridad
Y con la bella luna lunera
La vi, y la segui mirando, la observe y la segui observando
La luna me habla solo a mi
La luna sale a la noche

Love in a ship

Durin the whole year, in the drama classes, we saw the different kinds of theater techniques and the caracteristic of these ones, including physical theater, elisabethan theater, epic theater, musical theater, theater in education and naturalism. Finaly we were divided into groups in which we had to write a play with the techniques previously analized, after this we had to make an alive performance or a filmed version where we had to act, following the theater structure choosen.

My group desided to choose the Naturalism techniques wich involves a detailed stage that reflects the social and economical conditions of that time,  realistic costumes, detailed crops and we should not interact with the audience either; this type of theater was introduced by Stanilavsky, a russian actor, which aim was to make people think that what they are seeing is real. the play theme i about a couple who are on a ship vacation, but the situation is not relaxin at all, as the man (Jack) was having an afair with the captains wife (Mararet), the cleanin man in the ship (Joe) fels in love with jacks couple (Rose), when Joe discovrs the afair between Jack and Margaret he rapidly goes and explai the situation to the captain, who ends up going crazy and fell in love with the cleaning man's broom. This  unusual play is set in a ship, in the 21st century.

what hapened in manchuria?

el año en un trabajo

Ahora... las articulaciones

El final de Granger...

Leimos Fahrenheit 451, escrita por Ray Bradbury y se publico en el año 1953. Se trata de un bombero el cual va cambiando de opinion sobre su vida y la ideologia de la sociedad, mientras va conociendo personajes, que lo hacen analizar el mundo en el que viven, con diferentes puntos de vista.
Trabaje con Agustin Mora, Agustina Tettamanti, Santiago Bravo y Florencia Ginocchio, sobre el personaje Granger, un anciano que era profesor de literatura y junto a su grupo memorisaban libros.

Primero: Realizmos un poster como los de las peliculas, para un relato que escribimos posteriormente


Segundo: Escribimos la historia Fahrenheit 451 desde el punto de vista de el personaje Granger. Tambien inventamos un fragmento de la historia, el cual luego lo usamos para hacer el aurasma

Tercero: Creamos un video contando el fragmento de la historia que inventamos. Con la aplicaccion "show me" y le agregamos el audio con "filmora".

Cuarto: con el video creado posteriormente congelamos la primera imagen del video y lo utilizanos como imagen activadora para el "aurasma" y la filmacion.

En el grupo mi trabajo fue el crear la historia y narrarla para la realizacion del video, tambien dibuje las ecenas de la historia en "Show me".

Todos juntos inventamos una historia muy entretenida. Tambien realizamos el poster con metaforas en ella y trabajamos muy bien juntos aportando todos buenas ideas. La parte negativa es que tubimos problemas gurdando el video y por esta razon no pudimos realizar el aurasma.
 Finalmente el proyecto quedo muy lindo, todos aportamos al proyecto con nuestras abilidades en distintas cosas.

Hasta los huesos

A view from the bridge themes

Games at twilight as a cartoon

Analysing "Games at twilight"

Proximamente fahrenheit 451

Presentamos el poster, un adelanto de un libro que estamos escribiendo, orientado en la historia Fahrenheit 451 (Ray Bradbury) pero escrito desde el punto de vista del personaje Granger el cual se opone a la ideología de la sociedad representada en la novela.

La ciudad: representa a la sociedad y se esta quemando como ellos queman a los libros. Esto provoca que no tengan libertad de expreción y de pensar.

El fuego: representa la decadencia en la sociedad, todos se vuelven mas violentos, sin pensamientos propios ni libertad de expresarse

Los libros volando: los libros estan volando como una representación de la libertad de expreción y de pensar que permiten los libros

Metiendonos en el sistema nervioso

demande le chemin

¿Que hay en el cerebro?

En la clase de biologia anterior, abrimos un encefalo para aprender su anatomia y las funciones de cada seccion; Realize un resumen de esto con la aplicacion Thinglink, en donde le agrege el nombre y funcion de lo que aprendimos.

Anatomia Interna


Cerebro (cara ventral)


Cerebro (cara dorsal)

letter to a friend

In the Language class we were told to write a letter to a friend, answering to a letter he has send as before, we had read and analized before writing it, in class. 

Hello David!

How are you? I really loved spending a day with you, I don’t have any problem in repeating it. My family says you are really funny and I think they kind of enjoy having you here too.

You should stay longer next time .Maybe, we could go to the cinema together, I heard there are a lot of new cool movies, in the new cinema they opened at the shopping.

Please, send me those beautiful pictures you took, so I can publish some on instagram. I love the one we took near the lake with all those trees, when we were climbing up that big one, do you remember? It was really fun.

It would be great to stay in your house soon. Let’s arrange later!

See you!

John.

who teach who?

In the first certificate english, writing practice class, in groups of four we had to illustrate a pice of writing we did before my group and me, in wich take part Cecilia, Lara and Azul, we decided to make a cartoon in Tory Board That, about an essay of old people and young people and what they learn from each other. As we worked in groups we had to talk and get to a conclussion of what the idea we had in commoun and we got to the conclussion that both young and old learn from each other.

Made with Storyboard That
Made with Storyboard That

Bonjour! je suis...

How do we conserve the soils?

zoom a la tabla periodica

Acá dejo la infografia de la tabla periódica que tuvimos que hacer para físico química, incluyendo imágenes y vídeo.

Going on an exchange program

In the ELT class we had to do a dialoge talking about doing an exchange program and then we were told to record this on an audio.

Derechos en la imagen

Practicamos poner los derechos del autor en imágenes que compartimos:

esta imagen es de creación propia, fue creada con Geogebra

esta imagen fue extraída del sitio web  https://pixabay.com/es/photos/anteojos/
Esta habilitada para reutilizacion no comercial

Germany from 1918 to 1929

A bit of Adolf Hitler

The last trip toghether

THE LAST TRIP TOGETHER

In the FCE writing practice, we were told to write a story starting with the sentence “When he found his seat on the plane, Sam recognized the person who was sitting in the seat next to him” and using 2 simple past sentences, 2 past continuous, 2 past perfect sentences, 3 examples of directed speech, 6 connectors, 7 descriptive adjectives and everything between 120-180 words.

When he found his seat on the plane, Sam recognized the person who was sitting in the seat next to him, he could recognize  her for that beautiful brown hair beside her charming blue eyes; “hi dad” she said, but Sam thought he would not see her again, as he hadn’t seen her in five years when she turned twenty. “Hi” he said.

They were both traveling on business,  in that huge, white and cold plane, where something strange, seemed to happen “What are you traveling for?” he asked. There was an awkward silence for a while. “I have an important mission” her daughter answered, “What kind of mission? , “You look tense” Sam said; “A secret mission”  “I work for the FBI” the agent whispered. The father was shocked, he had no words therefore the daughter asked “Ok, What are you traveling for?” , He rapidly changed the conversation “Have you seen the news?”. Consequently the daughter exclaimed “Dad! You didn’t answer!” as a consequence the man looked at her with lifeless eyes.

“It was a pleasure to meet you” “That’s why it is difficult for me to do this” He said. “Dad! What are you talking about?”She asked.  “I’m so sorry” Sam whispered. Everything exploded by a powerful bomb.

We also do a chart of the diferent conectors posible 

donde pongo el punto C?

Estuvimos trabajando con geometría, tuvimos que seguir unas reglas para formar un triangulo y con estas averiguar donde es posible ubicar el punto "C". Trabajamos con circunferencias, rectas, semirrectas, etc. Nos ayudo a comprender lo haciendo estos problemas en geogebra.

Ejemplo:

"Dados que los puntos fijos AyB buscaremos todos los lugares donde puedo ubicar un tercer punto C, de tal forma que ABC sea un triangulo equilatero"

Ejemplo:

Dados que los puntos fijos AyB buscaremos todos los lugares donde puedo ubicar un tercer punto C, de tal forma que ABC sea un triangulo isoseles,con segmento AB = al segmento AC

Ejemplo:Dados que los puntos fijos AyB buscaremos todos los lugares donde puedo ubicar un tercer punto C, de tal forma que sabiendo ahora que Ay B están a 7cm. de distancia encontrar el lugar de los puntos C para que el área del triangulo ABC sea 14cm. cuadrados