A la "vanguardia"

En la clase de Practicas del lenguaje realizamos una investigación sobre la escritura de vanguardia, este es un movimiento creativo en el que la escritura rompe con las reglas tradicionales de los poemas. Hay muchas características de la vanguardia que hacen que los poemas sean fuera de lo tradicional. Como trabajo final realizamos 4 poemas vanguardistas con distintas características de este movimiento.

1 poema: realizamos un poema escrito en caligrafiar, esta es una técnica vanguardista en la que los poemas son escritos en forma de dibujos relacionado con la temática del poema, en vez de estar escrita en prosas como tradicionalmente. Yo elegí escribir sobre la sensación al viaje a otro país.

2 poema: ahora realizamos un nuevo caligrama, combinando el poema anterior con un compañero, yo mezcle mi poema con el de Mayra, su poema era sobre el lápiz. El poema combinado se trata de el mundo al que te transportas cuando escribís, escrito en forma de un mundo dibujado por un lápiz.

3 poema: para este poema tuvimos que elegir 3 técnicas vanguardistas, elegimos, neologismo (inventar palabras), sinsentidos (que el poema no tenga sentido), importancia de los sonidos por sobre los significados (que los sonidos del poema sea mas importante que el sentido de este). La temática principal es un ave.

Habia una vez, un ave habez, que habia avionado por la habida vida,
vida por haber, haberiada averio. 
El ave abrida aborto su nave, abrio sus alas y avisto su haber.

4 poema: en el ultimo poema realizamos un cadáver exquisito, esta es una técnica en la que se fija un tema, un grupo con muchos participantes en donde cada cual escribe una estrofa sin ver la de el otro, esto se realiza durante 3 vueltas. Nuestro poema trata de la luna.

La luna azul, luna llena
Ilumina como luceros tu camino
La luna que aulla
Alta en el cielo blanca como la nieve
La luna baila
Luna lunara estrellas amarillas
Redonda como una mandarina
Sin ella todo cambia, los mares crecen, todo estaria perdido
La luna que brilla con lunares
Y me di cuenta que hay una luna para cada noche
Mientras miro la luna de rasqui, tumbado en la arena blanca
De que color es la luna? Sera naranja como una mandarina?
El sol es luz, la luna oscuridad
Y con la bella luna lunera
La vi, y la segui mirando, la observe y la segui observando
La luna me habla solo a mi
La luna sale a la noche

Love in a ship

Durin the whole year, in the drama classes, we saw the different kinds of theater techniques and the caracteristic of these ones, including physical theater, elisabethan theater, epic theater, musical theater, theater in education and naturalism. Finaly we were divided into groups in which we had to write a play with the techniques previously analized, after this we had to make an alive performance or a filmed version where we had to act, following the theater structure choosen.

My group desided to choose the Naturalism techniques wich involves a detailed stage that reflects the social and economical conditions of that time,  realistic costumes, detailed crops and we should not interact with the audience either; this type of theater was introduced by Stanilavsky, a russian actor, which aim was to make people think that what they are seeing is real. the play theme i about a couple who are on a ship vacation, but the situation is not relaxin at all, as the man (Jack) was having an afair with the captains wife (Mararet), the cleanin man in the ship (Joe) fels in love with jacks couple (Rose), when Joe discovrs the afair between Jack and Margaret he rapidly goes and explai the situation to the captain, who ends up going crazy and fell in love with the cleaning man's broom. This  unusual play is set in a ship, in the 21st century.

what hapened in manchuria?

el año en un trabajo

Ahora... las articulaciones

El final de Granger...

Leimos Fahrenheit 451, escrita por Ray Bradbury y se publico en el año 1953. Se trata de un bombero el cual va cambiando de opinion sobre su vida y la ideologia de la sociedad, mientras va conociendo personajes, que lo hacen analizar el mundo en el que viven, con diferentes puntos de vista.
Trabaje con Agustin Mora, Agustina Tettamanti, Santiago Bravo y Florencia Ginocchio, sobre el personaje Granger, un anciano que era profesor de literatura y junto a su grupo memorisaban libros.

Primero: Realizmos un poster como los de las peliculas, para un relato que escribimos posteriormente


Segundo: Escribimos la historia Fahrenheit 451 desde el punto de vista de el personaje Granger. Tambien inventamos un fragmento de la historia, el cual luego lo usamos para hacer el aurasma

Tercero: Creamos un video contando el fragmento de la historia que inventamos. Con la aplicaccion "show me" y le agregamos el audio con "filmora".

Cuarto: con el video creado posteriormente congelamos la primera imagen del video y lo utilizanos como imagen activadora para el "aurasma" y la filmacion.

En el grupo mi trabajo fue el crear la historia y narrarla para la realizacion del video, tambien dibuje las ecenas de la historia en "Show me".

Todos juntos inventamos una historia muy entretenida. Tambien realizamos el poster con metaforas en ella y trabajamos muy bien juntos aportando todos buenas ideas. La parte negativa es que tubimos problemas gurdando el video y por esta razon no pudimos realizar el aurasma.
 Finalmente el proyecto quedo muy lindo, todos aportamos al proyecto con nuestras abilidades en distintas cosas.

Hasta los huesos